28 DE ABRIL

DIA DA EDUCAÇÃO

 

"...a boa educação é a base de uma nação consciente de seus direitos e deveres, que é capaz de construir o melhor para si e seu país, contribuindo para uma sociedade mais justa e com alta qualidade de vida".  

 

 

29 DE ABRIL

DIA INTERNACIONAL DA DANÇA

 

 

O Dia Internacional da Dança vem sendo celebrado no dia 29 de Maio, promovido pelo Conselho Internacional de Dança (CID), uma organização interna da UNESCO para todos tipos de dança. 

A comemoração foi introduzida em 1982 pelo Comitê Internacional da Dança da UNESCO. A data comemora o nascimento de Jean-Georges Noverre (1727-1810), o criador do balé moderno.

30 DE ABRIL

DIA NACIONAL DA MULHER

Lei Nº 6.791 - 09/06/1980

 

O Dia Nacional da Mulher é comemorado aos 30 de abril, data de nascimento de uma grande brasileira: Jerônima Mesquita, um nome desconhecido para muitos. E quem foi Jerônima Mesquita? Foi uma das ilustres brasileiras que viveram no início do século 20. Nascida em Leopoldina (MG), aos 30/4/1880 foi, ainda moça, concluir seus estudos na Europa. Retornando, após observar outro tipo de vida, não se conformou com a situação preconceituosa imposta às mulheres de sua terra natal.

 

Dotada de inteligência, perspicácia e muito diligente, Jerônima se uniu a um grupo de mulheres combativas e fundou o Conselho Nacional das Mulheres. Se hoje as mulheres têm direito a voto, devem-no a ela, que foi sufragista e lutou para que, em 1932, todas as mulheres, acima de 18 anos, pudessem votar.

Engajou-se em frentes de assistência social, sendo uma das fundadoras da Pró-Matre, hospital beneficente que tinha por objetivo acolher gestantes pobres. A matriz foi no Rio de Janeiro, mas hoje, há hospitais com esse nome em muitas cidades brasileiras; fundou, também, a Associação Cruz Verde. Todos sabem que no início do século 20 grassava, no Brasil, a fome, a febre amarela, a peste bubônica, a varíola, doenças agravadas pela subnutrição do povo. Foi nessa época que Jerônima Mesquita mais atuou.

Numa das poucas entrevistas que deu antes de falecer, o que ocorreu em 1972, disse que ficara feliz com a promulgação da Lei 4121/62, conhecida como Estatuto da Mulher Casada que, entre outras mudanças, concedeu às mulheres o direito de trabalhar fora do lar sem autorização do marido ou do pai. Hoje, com o Código Civil Brasileiro modificado, a situação da mulher está diferente e sua condição jurídica menos discriminatória.

VISITA DA OLFALMOLOGISTA

Nota baixa e falta de concentração na escola. Problemas que podem estar relacionados à dificuldade que o aluno tem de enxergar. Muitas crianças deveriam fazer algum tipo de tratamento ou usar óculos, mas, por falta de tempo, ou de conhecimento sobre o problema, os pais acabam adiando a consulta ao oftalmologista.
Para algumas crianças primeira consulta só aconteceu por causa do "Projeto da Boa Visão" na escola. Uma parceria entre a Clinica de Olhos Nova Visão do Guarujá.

Depois de passar pelo exame inicial, os que apresentam algum tipo de problema são encaminhados para um consultório com toda a estrutura necessária para que os médicos cheguem a um diagnóstico.

Algumas mães comemoraram e relataram que assim é bem mais fácil cuidar da saúde visual do filho. “Faz um tempo que ele reclama de dor de cabeça, e eu estava para marcar. Ficou bem mais pratico e mais rápido”,
 Se a criança precisar usar óculos, a escola já esta fazendo um mutirão.
A visita da Dr Elaine aconteceu entre os dias 10 e 15 de abril.

ESTUDO DAS MANCHETES- Jornal A tribuna

OBJETIVO(S): Trabalhar manchetes e suas características e os sentimentos que elas despertam no leitor; questionar o conteúdo de uma manchete e verificar se os sentimentos permanecem os mesmos; refletir, através de questionamento, o conteúdo da manchete.

Foi realizado um  levantamento das emoções que a manchete provocou após uma discussão reflexiva sobre o assunto (apenas foi realizada leitura e discussões do tema proposto pela manchete e não a leitura da reportagem); registro das emoções para anexar no painel e no caderno; leitura da reportagem do jornal para completar a reflexão; coletivamente foi elaborada uma conclusão sobre todo o trabalho desenvolvido e anexado ao painel.
RESULTADOS: Produção textual (registro das emoções) e confecção de mural.

DIA DO ÍNDIO

Quando os portugueses chegaram ao Brasil em 1500, encontraram uma natureza exuberante e um povo nativo muito diferente do europeu.

Como acreditavam ter chegado à Índia, que era o destino de sua viagem, apelidaram este povo de índio. Para os colonizadores europeus, todos os nativos eram índios. Essa generalização proposital favoreceu a dominação destes povos. Na verdade existiam muitas nações, etnias e grupos diferentes. Estes grupos formavam um universo completamente heterogêneo, disputavam territórios, e possuíam cultura e idiomas próprios.

No início, os europeus se aproveitaram desta diversidade e usaram o índio como aliado. Porém, logo decidiram torná-lo escravo e, nesta luta, inúmeras populações foram praticamente dizimadas.

Segundo a Fundação Nacional do Índio (FUNAI), no Brasil vivem hoje cerca de 345 mil índios, distribuídos entre 215 sociedades indígenas. Estes números representam cerca de 0,2% da população brasileira.

Estes dados referem-se apenas àqueles indígenas que vivem em reservas. De acordo com a FUNAI, há estimativas de que um número entre 100 mil e 190 mil vivam hoje fora das aldeias indígenas, inclusive em áreas urbanas. Há também indícios da existência de aproximadamente 53 grupos ainda não contatados.

O Dia do Índio foi instituído em 1940, durante o I Congresso Indigenista Interamericano, no México. No Brasil, a data passou a valer a partir de 1943, por decreto do então presidente Getúlio Vargas, depois da insistência do Marechal Cândido Rondon, um dos primeiros a se preocupar com essa questão no país.

A realidade indígena hoje é diferente de quando eles eram os donos desta terra. Obrigados a viver em áreas cada vez menores, os índios foram, gradativamente, perdendo seus hábitos e costumes. O contato com o homem branco contribuiu para essa aculturação, além de trazer doenças e outros males para dentro das aldeias. Muitos índios buscaram fugir da miséria migrando para os grandes centros urbanos. Mas, vítimas de preconceito e sem conseguir se integrar, transformaram-se em indigentes. Um triste jogo de palavras que em nada lembra os tempos gloriosos de guerreiros e caçadas.